“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”

本周，将为大家分享的是来自中山大学附属第三医院岭南医院和中山大学孙逸仙纪念医院的四位实习生的实习感悟，让我们一起感受属于他们的青春风采吧！

中山大学附属第三医院岭南医院

实习生智超颖

岁月不居，时节如流。时间就在我们的指缝中轻轻划过，转眼间，我在第一个科室的生活即将进入尾声，在胃肠甲乳外科我不知不觉已经度过9周的时光。我从刚开始的懵懵懂懂，手足无措，遇事只会喊老师的人，已经慢慢过渡到熟练，可以较为从容的应对科室里的工作。

我们科分为两个病区，分别为胃肠外科和甲状腺乳腺外科，两个病区病情情况，病情特点完全不一样。在甲状腺乳腺外科，病人的情况相对较轻，出入院十分的迅速，很多病人都是今天入院，明天手术或者化疗，后天出院，所以在这个科讲究速度，我们要让患者以最快的速度完成化疗前准备或者术前准备，也见到了化疗患者特殊的输液港，同时在老师的指导下，尝试第一次扎输液港，并学习化疗药的先后顺序，以及观察化疗后的副作用。在甲乳外科我学到最重要的知识就是健康宣教，对于甲状腺手术，我们要观察患者是否声音清，手足有无麻木，饮水有无呛咳，同时会教她做颈部功能锻炼操，逐步恢复脖子的功能。而对于乳腺疾病的患者，进行关怀和倾听是非常重要的，我们会教病人进行患肢的功能锻炼，以及压力绷带的使用，这些对于乳腺疾病的术后恢复是非常重要的。

而在胃肠外科，病人的情况相对比较重，会学到更多专科操作和基础操作：小到最简单的静脉给药，留置针的冲封管，测量学糖，大到cvp的测量，cvc的冲封管和换药，和爽的服用方法，胃镜、肠镜的术前准备，灌肠、插胃管、拔尿管、更换引流瓶等操作。也在胃肠外科经历了抢救，见证了第一次抢救无效，宣告患者临床死亡。

在胃肠外科、甲状腺乳腺外科两个病区，我学习到了丰富的护理操作，同时我也认识到我自己还有很多的不足，还需更多的练习，争取更大的进步。最后，感谢胃肠甲乳外科里的每一位老师给予我实习道路的指导和帮助，也感谢我的带教老师郭羊玲老师、吴云老师擅于给我操作的机会并给予我反馈，我必将在胃肠甲乳外科学到的知识运用到以后的工作中，希望我在下一个科室，不断进步。

上班时刻

实习生莫飘飘

时间总是在不经意间悄悄溜走，转眼间已经准备感染一区的出科。操作由生疏逐渐变得熟练，不仅要有扎实的理论基础，还需要有强大的内核和积极求学的心。

第一次遇到病人抢救时，书本上冷冰冰的文字变成了活生生的现实，我慌张的如惊风之鸟一般，对突发情况的紧急处理，由于自身实践阅历不足，我感受到了前所未有的挫败感。我开始翻书查阅相关知识，为自己的理论法打好坚定的基础，在实践中多学多问。从机制上去理解明白病情的发展，并发症的诱因。更重要的是，熟悉各种常见症状的应对或急救措施。于是我学会了如何观察病人病情，当察觉病情变化时，及时报告医生和老师，做出最正确的处理，减少很多不良事件和并发症的产生。并且在后来很多次配合老师操作过程中我也能进行帮助，甚至是主动参与病人抢救。

令我印象我最深刻，最自豪的就是我熟练掌握了PICC、中长导管、CVC等维护方法。很多操作，眼睛告诉我看会了，于是我主动的开始尝试。第一次开始真正进行换药的时候，我手忙脚乱，害怕胶布撕伤患者皮肤，或者是导管脱出。当你亲自操作时，你才会知道自己不清楚的地方在哪里，只有通过真正的去尝试了这一件事情，你才能真正的学会，才能真正的理解下一步，为什么要这样做。I hear and I forget , I see and I remember , I do and I understand .

经过这两个月的培训，我成长了许多，同时也期待下一个科室继续的学习。

实习经历

中山大学孙逸仙纪念医院

实习生刘沣婕

时间飞逝，我在急诊实习的一个月就快结束了，在这四周的实习生活中我收获满满，科室的带教老师们都很耐心负责，和我讲解相关的知识，以及分享她们的工作经验。在这短短的一个月里，不仅丰富了我的理论知识，实操能力也得到了进一步的提高。

刚到急诊时，我对工作环境和急诊的主要工作内容都是陌生的，多少有点手足无措，不知道自己能干些什么。后来主带教仔细得向我们介绍了急诊科的环境、用物的摆放，一些常用仪器的使用方法，也让我们对急诊科也有了大概的了解。在后续的实习过程中，我也学习到了急诊分诊的基本流程，心电图机的使用方法，还有如何给病人上心电监护仪等等。我的带教老师也和我讲解了一些抢救药物的知识，胸痛卒中病人的处理措施等。在实习的中期，主带教还组织我们几个轮急诊科的同学进行了一次胸痛案例的模拟训练，通过情景演练的方法来让我们更深入的进行学习记忆。

同时，在这实习过程中我也发现了自己不足的地方。例如，刚上注射班时，因为对加药室物品的摆放没有提前熟悉，导致在贴瓶时容易贴错。其次，对于静脉注射，我在如何找好的血管和绷紧皮肤这方面还有所欠缺，容易出现穿刺失败的情况。后面经过了老师的悉心教导，不断给我提供操作的机会，让我逐渐学会了怎样去摸血管弹性，寻找适合穿刺的血管。

在剩下的实习时间里，我会努力纠正自己的不足之处，认真核对，仔细耐心。不懂的地方及时请教老师，在一次一次的操作过程中进行反思，不断提高自己的理论知识和实操能力。

培训时刻

实习生温舒舒

实习也快有两个月了，一开始很迷茫担忧自己难以适应临床的状况，但实习了一段时间，觉得老师们都很好，会教导我们很多知识，鼓励我们积极上手操作。在开始实习的第一个科室，就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动的进行操作，可这样老师又觉得我学习不够主动。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，烦闷自己无法将理论应用于实践。老师们也会鼓励我， 即使我犯了错也会给我讲原因，让我知道错误的根源而不是训斥。带教老师起到了一个引导的作用，我慢慢的开始有了自己的思路，有了对工作的兴趣。在科室里一个月的实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴，无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙漠上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“在实习过程中，遇到好的科室，好的带教老师是非常幸运的，也希望每个护生开开心心，圆满完成实习。”

“实践是检验真理的唯一标准。”对于我们护生来说，理论应用于实践非常重要。任何时候我们都只有把理论与实践紧密结合才能不断创新，不断进步。在校期间的理论学习能够丰富自身的医学基础知识，要把理论付诸于临床工作，因此，我们必须以严谨的求知欲把理论知识与临床实践相结合，让理论指导实践，让实践提升理论。

通过实习我们还可以走进社会，在不断实习的过程中不断丰富社会经验，不断提高社会交际能力；通过实习我们可以使自己的技术水平不断提高，自己的社会价值逐步体现。

我的实习小伙伴——小婕

大夜班凌晨5：42的窗外景色

第一次跟着老师出120